ใส่ใจ ดูแล ละเอียดถี่ถ้วนมีจุดมุ่งหมายชัดเจนในการพัฒนาเด็ก/โรงเรียนในฝัน - List Articler - Blogth: Create your Blog Now -- Blog Thailand -- Free! -- blogth.com

จากเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ศ.ดร.ผดุง อารยะวิญญู หัวหน้าภาควิชาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว) เล่าค้างไว้ว่า ได้ทำการสัมภาษณ์พ่อแม่ผู้ปกครองเด็ก ในที่นี้ได้เล่าเรื่องของ เด็กชายเอก อายุ 10 ขวบ เรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยให้คุณแม่เริ่มย้อนเรื่องราวประวัติการตั้งครรภ์ การคลอด พัฒนาการทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคมตั้งแต่แรกเกิดจนถึงปัจจุบัน วิธีการเลี้ยงดูของผู้ปกครอง สภาพปัญหาทางการเรียน ลีลาในการเรียนของเด็ก สิ่งที่เด็กชอบและไม่ชอบ

จากนั้น ได้ทำการทดสอบเด็ก ด้วยการเลือกตอนหนึ่งตอนใดของหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้เอกได้อ่าน และเขียน โดยเลือกเนื้อหาที่มีความยากง่าย 3 ระดับ คือ ง่าย ปานกลางและยาก

              ด้วยขั้นตอนการทำงานของทีมผู้เชี่ยวชาญและงานวิจัยของ ศ.ดร.ผดุง สรุปว่าเอกเป็นเด็กแอลดีมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ค่อนข้างมาก พร้อมทั้งได้ทำการทดสอบเพิ่มเติมโดยละเอียดเพื่อกำหนดแนวทางในการแก้ไข ตรงนี้ จะเห็นว่าแนวทางการทำงานของผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กแม้จะสรุปว่าเด็กมีแนวโน้มเป็นอย่างนั้นอย่างนี้ ก็ต้องหาแนวทางแก้ไข ฟื้นฟู ช่วยเหลือเด็กอย่างเต็มกำลัง ซึ่งจะแตกต่างจากแพทย์ที่เมื่อสันนิษฐานแล้วก็มักจะให้ยาหรือบางคนก็ถูกส่งไปบำบัดในแผนกฟื้นฟูเด็กก็แล้วแต่ความเห็นของแพทย์

       ศ.ดร.ผดุง เล่าว่า ผลการทดสอบก่อนสอนและแก้ไขเด็กชายเอก สามารถแบ่งออกเป็นด้านต่างๆ ได้ดังนี้

       1.ด้านการอ่าน เอกอ่านภาษาไทยได้ในระดับที่ต่ำกว่าชั้น ไม่สามารถจำแนกพยัญชนะได้ครบทุกตัว ตัวที่บอกไม่ได้ คือ ภถ ดตคศ ษมป ฎฏญ ฒณฌ (จัดเป็นชุดเพราะเด็กมีความสับสนในรูปร่างที่คล้ายกัน) สำหรับสระ ยังสับสนระหว่างสระหลายคู่เช่น สระอี กับ สระอือ กวาดสายตาไม่เป็นทำให้อ่านตกหล่น บางครั้งอ่านเกิน อ่านประสมคำไม่เป็น แต่อ่านเป็นคำๆ ในการอ่านข้อความ เด็กอ่านจำใจความไม่ได้ ไม่เข้าใจสิ่งที่อ่าน>

       2.ด้านการเขียน เอกเขียนพยัญชนะไม่ถูกหลักการเขียน เช่นเขียนหางก่อน แล้วลากเส้นมาทางหัวพยัญชนะ ทั้งนี้ในการเขียนสระบางตัว เขียนกลับข้าง เช่นสระอา

       การสะกดคำมีปัญหาเช่นเดียวกัน สะกดคำง่ายๆ ไม่ได้ เช่นคำว่า

       มาธุระ          จะสะกดตามเสียงที่อ่าน
       กล้วยหอม     เขียนแล้วอ่านไม่ได้และเขียนผิด
       แก้วน้ำ         ใช้ น แทน ว
       แตงโม         สระโอหายไป เพิ่ม ง เป็นตัวสะกด
       ต้นไม้           สะกดด้วย ง แทน น
       โรงเรียน       ใส่สระอีผิดโดยไปใส่ไว้ที่ ย

       3.ด้านการฟัง ไม่มีปัญหาในการฟังมากนัก เข้าใจในเรื่องที่ฟังเป็นอย่างดีมีความจำทางการฟังดี

       4.ด้านอื่นๆ ไม่มีความมั่นใจในตัวเองต้องคอยถามคุณแม่ ให้แม่ช่วยตัดสินใจให้เสมอ ส่วนด้านสมาธินั้น ในครั้งแรกคุณแม่รายงานว่า เด็กมีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย เสียสมาธิง่าย แต่จากผลการทดสอบเบื้องต้นปรากฏว่า เอก ไม่ใช่เด็กสมาธิสั้น หากเรื่องที่เรียนน่าสนใจ เขาจะมีสมาธิดีเหมือนกับเด็กปกติทั่วไป หากเรื่องที่เรียนไม่น่าสนใจสำหรับเขา เขาจะไม่ให้ความสนใจมากนัก อาการเสียสมาธิจึงเกิดขึ้น

       เมื่อผลการทดสอบเด็กออกมา ศ.ดร.ผดุง และทีมงาน จึงเริ่มจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลขึ้นมา โดยได้กำหนดจุดมุ่งหมายเฉพาะที่จะให้เด็กบรรลุได้ในเวลาของการทดลอง และเรียงลำดับจุดมุ่งหมายก่อนหลัง การกำหนดจุดมุ่งหมายจะนำไปสู่การจัดทำโครงการสอน แผนการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะของเด็กต่อไป

       จุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้มีดังนี้

       1.เอกสามารถจำแนกพยัญชนะไทยได้ทุกตัว
       2.เอกจำแนกสระได้ทุกตัว
       3.เมื่อให้ เอกอ่านข้อความประมาณ 5 บรรทัด ในระดับความยากเท่ากันหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เอก สามารถอ่านจับใจความได้ 100%(โดยตอบคำถามท้ายบทเพื่อทดสอบ)
       4.เมื่อให้เขียนตามคำบอก คำภาษาไทย ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เอกสามารถสะกดคำได้ถูกต้อง 80 %
       5.เอกมีความสามารถทางการรับรู้ทั้งทางสายตาและทางการฟังดีขึ้นกว่าก่อนการทดลอง

       การทดลองเริ่มดำเนินไปในช่วงเวลา 09.00 – 10.00 น.ของทุกวัน วันละ 1 ชั่วโมง เป็นเวลา 4 สัปดาห์ โดยใช้นวัตกรรมที่ ศ.ดร.ผดุง ได้ทำการคิดค้นขึ้นมาเพื่อพัฒนาทักษะเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
       ……………………………..

[Top] [Tell Friend] [View Comment]

Relating Article

	ช่วยเหลือเด็กความสามารถพิเศษ “ควรช่วยให้ถูกทาง” ไม่สนับสนุนพาลูกไปวัดไอคิว ประทับตราให้เด็กโดยไม่รู้ตัว 5 ข้อเสนอที่ไม่อาจปฏิเสธ ถ้าอยากลบคราบทุนนิยมจาก กรอ. หยิบยื่นโอกาสจัดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์เพื่อ “เด็กปฐมวัย” วิทยาลัยนวัตกรรมการกีฬาและออกกำลังกาย อะไรคือความจริงแท้

Post Comment!

ขื่อ: รหัสผ่าน: Hidden Post ลงทะเบียนใหม่

ขื่อ:

รหัสผ่าน:

Blog เป็นการใช้งานเว็บไซต์ของคุณแบบง่ายๆซึ่งคุณสามารถ
โพสต์ข้อความหรือรูปภาพได้ทันทีและสามารถพูดคุยโต้ตอบกันได้ โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆทั้งสิ้น

ค้นหา: